孩子從蹣跚學(xué)步開(kāi)始,就十分好動(dòng),蹦蹦跳跳,整天玩?zhèn)€不停。游戲是嬰幼兒的主要活動(dòng),孩子大部分時(shí)間都在玩游戲。
有的家長(zhǎng),把游戲當(dāng)作是單純的娛樂(lè),認(rèn)為“只要孩子不哭,玩什么都行”,還有些家長(zhǎng)認(rèn)為玩無(wú)益于智力發(fā)展。其實(shí)不然,讓孩子歡快地游戲,并加以科學(xué)引導(dǎo),對(duì)孩子智力發(fā)展、體格發(fā)育和心理品德發(fā)育都有益處。
游戲中歡愉活潑的氣氛,是培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性、創(chuàng)造精神和思考能力的積極方式。孩子的歡樂(lè)情緒是生長(zhǎng)發(fā)育和健全心理形成的重要環(huán)境。缺乏父母愛(ài)撫、經(jīng)常受罵挨打的孩子,其智力發(fā)育與健康水平都會(huì)受到影響。游戲能給孩子創(chuàng)造歡樂(lè)氣氛,能夠在孩子腦中留下深刻的記憶痕跡,是開(kāi)發(fā)孩子智慧的積極手段。
游戲能培養(yǎng)孩子快速的反應(yīng)判斷能力。游戲中常需孩子及時(shí)作出反應(yīng)判斷,這種反應(yīng)判斷方式十分生動(dòng)活潑。孩子在歡樂(lè)中不知不覺(jué)養(yǎng)成敏捷的思考反應(yīng)能力,對(duì)這一時(shí)期孩子腦功能的發(fā)育極為有利,并有助于培養(yǎng)孩子的思維能力。
游戲能培養(yǎng)孩子積極向上的自信心和努力達(dá)到目的意志力,這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的心理品質(zhì)。一切有成就的科學(xué)家和發(fā)明家,都有驚人的自信心和意志力,游戲中孩子那種認(rèn)真執(zhí)著的神情和奪取勝利的勁頭,正是養(yǎng)成這兩種心理品質(zhì)的萌芽。
游戲有助于培養(yǎng)孩子的想象力和思維能力。一些形象的游戲,如“迷宮游戲”、“猜謎游戲”、“玩蛋殼燈”等都可發(fā)展孩子的想象能力,通過(guò)游戲又可使孩子去思考如何取勝,為什么失敗等。
游戲能鍛煉身體,使孩子在趣味盎然的娛樂(lè)活動(dòng)中鍛煉體格,能使孩子的神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)、肌肉協(xié)調(diào)、感官功能等多方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展,有益于孩子靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展。大多數(shù)游戲均有奔跑活動(dòng),這些肌肉活動(dòng)能使體內(nèi)代謝過(guò)程大大加速,對(duì)氧的需要量和攝取量增加,心肺活動(dòng)加強(qiáng).從而增強(qiáng)心肺功能。游戲中的跑跳動(dòng)作,對(duì)孩子下肢長(zhǎng)骨有良好刺激作用,有助長(zhǎng)骨的生長(zhǎng),同時(shí)還能促進(jìn)消化吸收,提高植物神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。
游戲能培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德。在做游戲時(shí),大人把做游戲的規(guī)則和行為準(zhǔn)則告訴孩子,并要求他們按照這些準(zhǔn)則去做,其中也包括孩子對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)玩具的態(tài)度和種種規(guī)范。
為使游戲?qū)⒆由硇慕】凳盏礁研Ч阂皇且诤⒆觽冇螒驎r(shí),可以向孩子提出問(wèn)題,為什么把皮球拍一下,它就會(huì)跳起來(lái)?泥球、紙球?yàn)槭裁磁囊幌虏荒芴龋尯⒆尤ニ伎?,去啟迪孩子的智慧;二是游戲的?jiǎng)罰要有分寸,如果孩子在游戲中獲勝,可獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)本、玩具、樂(lè)器等;失敗了,可“罰”他(她)回答問(wèn)題、唱一首歌或說(shuō)一句英語(yǔ)等;三是父母應(yīng)盡可能和孩子一起參加游戲,使孩子倍感歡愉,有益于孩子健全心理的形成;四是要注意衛(wèi)生,一次體力性游戲不要過(guò)分勞累,用腦的游戲也不要時(shí)間過(guò)長(zhǎng),奔跑的游戲最好在草地和灰塵少的地方進(jìn)行。